劉遠(yuǎn)舉：偏才與文憑
2012-11-14 來(lái)源：南方都市報(bào)
人們喜歡看到丑小鴨華麗變身白天鵝,，津津樂(lè)道逆襲成功的巨大戲劇性，韶關(guān)學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的大四學(xué)生王驍威,，某種程度上正是這樣一只似乎已經(jīng)成功變身的白天鵝,。他對(duì)數(shù)論中的一個(gè)猜想提出了一個(gè)反例，其結(jié)果被國(guó)際數(shù)論期刊《Journal of N um ber Theory》收錄,，在此之前,，這篇論文曾被國(guó)內(nèi)期刊退稿。
當(dāng)然,，這會(huì)引來(lái)諸多議論,，尤其是王驍威四級(jí)還未過(guò)、偏科而且考研無(wú)望,，那么,，王驍威的例子是否證明了高考、研究生入學(xué)考試過(guò)于僵化,？在現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)下,，這些制度是應(yīng)該恢復(fù)以前的堅(jiān)硬，還是繼續(xù)軟化,？
高考、研究生考試作為嚴(yán)肅的國(guó)家考試,，背后有著以納稅人為支撐的巨大的教育補(bǔ)貼和資源,，以及國(guó)家的學(xué)歷認(rèn)證,。這兩種公共資源是國(guó)家和公民間的契約，即只要達(dá)到公開(kāi)的要求,，即可取得,。與此同時(shí)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人們擁有更多的機(jī)會(huì),，可以自由地發(fā)展各方面的才能，而市場(chǎng),、專業(yè)機(jī)構(gòu)自會(huì)通過(guò)各種形式認(rèn)可,、報(bào)償這些獨(dú)特的才能。會(huì)彈琴,，可以去開(kāi)演奏會(huì),；會(huì)寫(xiě)小說(shuō)，暢銷書(shū)作家當(dāng)可名利雙收,；或者如王驍威一樣直接在國(guó)際期刊上發(fā)表文章,。但是，這些成功并不足以,、也不應(yīng)該讓標(biāo)準(zhǔn)化入學(xué)考試承認(rèn)他們,。
如果考試制度承認(rèn)這些才能，那么,，這些人一方面向偏才努力,，爭(zhēng)取潛在的巨大名利的同時(shí)，入學(xué)考試制度還會(huì)為他們的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行兜底擔(dān)保,。而那些嚴(yán)格遵守國(guó)家和公民的契約,，按考試制度去奮斗的考生，雖有更高的分?jǐn)?shù),，但仍可能被“不遵契約”的“偏才”擠下獨(dú)木橋,，失掉本該屬于他們的學(xué)歷認(rèn)證和補(bǔ)貼。
遺憾的是,，類似以王驍威為據(jù)批評(píng)考試制度僵化的輿論,，促使了堅(jiān)硬入學(xué)制度的軟化———自主招生制度出現(xiàn)了。在中國(guó)現(xiàn)有語(yǔ)境下,，高校并非產(chǎn)權(quán)清晰的私立院校,，缺乏西方校董的那種歷史傳承和對(duì)名聲的珍視。內(nèi)部人控制的管理風(fēng)險(xiǎn),，使透支高校聲譽(yù)變成一種有利可圖的,、很難察覺(jué)的集體共謀，降分錄取的自主招生制度無(wú)疑讓這種共謀有了一種制度化的保障，并形成群體性的軟化,。最終,，缺乏人際資本的最弱勢(shì)群體的受教育機(jī)會(huì)受到傷害，教育體制之墻對(duì)于真正的丑小鴨來(lái)說(shuō),，反而變得更高,。
所以，入學(xué)考試應(yīng)該針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)才能,，是嚴(yán)肅的,、不變的、著眼于最大范圍內(nèi)公平,，而效率,、偏才就留給市場(chǎng)、專業(yè)化機(jī)構(gòu)去承認(rèn),。在入學(xué)制度硬化,，取得國(guó)家學(xué)歷認(rèn)證、補(bǔ)貼一定要通過(guò)嚴(yán)格考試的同時(shí),，并不是讓教育制度變得不近人情,，變得不能不拘一格招人才，整個(gè)教育資源也應(yīng)該有軟的一方面,。較好的形式是,，在國(guó)家教育資金之外，由企業(yè)捐贈(zèng)的基金會(huì)形式,，用于這些特殊人才的教育,、研究。只要不影響入學(xué)制度中的兩個(gè)本質(zhì)——— 即國(guó)家補(bǔ)貼和學(xué)歷認(rèn)證的嚴(yán)肅性,，不擋遵守契約的其他學(xué)子的路,，不管是大學(xué)特招，還是破格授予研究員,、教授職務(wù),，悉聽(tīng)尊便。
就王驍威而言,，只要有人愿意贊助他,，不用國(guó)家補(bǔ)貼，也不用擠占國(guó)家教育系統(tǒng)的認(rèn)證(文憑),，只要有學(xué)校愿意特招,，他自然可以得到最優(yōu)秀的教育資源。求仁得仁,，雖然沒(méi)有研究生文憑,，但大家痛恨的是一個(gè)有才華的人不能得到最好的教育資源,，而不是沒(méi)有文憑。
總而言之,，有教無(wú)類,，教育是可購(gòu)買的，但國(guó)家補(bǔ)貼和認(rèn)證卻有其嚴(yán)肅性,。公平靠嚴(yán)肅的標(biāo)準(zhǔn)化考試，偏才靠專業(yè)機(jī)構(gòu)和基金,，這才是一個(gè)國(guó)家教育資源搭配的理想狀態(tài)———軟硬皆有,，想讀書(shū)易，想取文憑難,。在這種制度之下,，那些想盡辦法鉆高考空子的人反而沒(méi)了興趣。奧數(shù),、新概念,、天才作家的炒作不再有價(jià)值，因?yàn)檫@些人想要的不是教育,，甚至也不是補(bǔ)貼,，而是國(guó)家認(rèn)可的那一紙文憑。
更有意思的是,，對(duì)于王的成果不乏異議,。中科院數(shù)學(xué)研究所王崧博士對(duì)王驍威的成果給予了肯定，但卻是用了“有一定的趣味性,，要達(dá)到專業(yè)數(shù)學(xué)的研究水準(zhǔn)仍需努力”的評(píng)語(yǔ),。同時(shí)，有專業(yè)人士直言這是權(quán)威雜志的失誤,，而且“在收集各類數(shù)論事實(shí)的在線網(wǎng)站O EIS上,，已有人(M artinN . Fuller，Janis Iraids)借助計(jì)算機(jī)找到了上述猜想的前一千個(gè)反例,，而兩位程序員似乎沒(méi)有正式發(fā)表這個(gè)結(jié)果的興趣,！”
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