鄉(xiāng)村兒童占比七成 擁有圖書僅一成多
2015-9-7 來源：新快報
我國兒童圖書分布極為不均,近年來閱讀推廣公益活躍起來
“《十萬個為什么》,、《小王子》,、《365夜童話故事》,很久之前就想看這些書了,?！睆V東郁南大灣鎮(zhèn)二年級學生阿明在開學第一天,手捧著一捆愛心圖書,笑臉如花,。這是廣州滿天星青少年公益發(fā)展中心給山區(qū)孩子送來的開學大禮,。對很多山里的孩子來說,這些圖書異常珍貴,。
閱讀是教育基礎中的基礎,當城市孩子家中書柜塞滿科普文化讀物之時,身處欠發(fā)達地區(qū)的農村孩子卻得不到知識的給養(yǎng),。好在開學季,不少專注兒童閱讀推廣的民間助學公益機構志愿者走進山村學校,開展新一輪閱讀推廣,為山區(qū)孩子們帶去知識的啟蒙。
貧困孩子不舍得花錢買課外書
哥倫比亞有一個“10條腿的圖書館”廣為流傳:在偏遠的加勒比山區(qū),穿行著僅僅由小學教師路易斯·索里亞諾和兩頭驢組成的“流動圖書館”,默默為偏遠地區(qū)的人們帶去知識的啟蒙,被稱為“10條腿的圖書館”,。
哥倫比亞離廣州很遠,但近年來越來越多公益機構開始“送書公益”行動,。
滿天星的志愿者Lisa來自農村,深知知識對山區(qū)娃娃的重要意義。9月1日這一天,她將繪本《史記》送到云浮郁南縣的希望小學學生慧珠手上,，她知道這是慧珠夢寐以求的禮物,。在一次探訪中,Lisa陪著慧珠過生日?！澳翘?慧珠的爸爸打算去書店買一本書作為生日禮物送給女兒,但看到書的價格后,慧珠還是將書放了回去,她說,那本書很貴,爸媽賺錢已經(jīng)很辛苦,不能再花錢了,。聽到這話我很心酸，對比起城市孩子,，農村孩子卻因貧窮不得不舍棄獲取知識的機會,。”
慧珠的故事不是孤例,。在麥田計劃“一人一本”項目的志愿者林星的記憶里,，一本用螺釘固定的書和它的主人渴望讀書的模樣不時出現(xiàn)。清遠連山縣的小男孩小輝,，他家床頭一本包著書皮的書引起了走訪志愿者的注意,。志愿者發(fā)現(xiàn)，書已經(jīng)被翻爛了,，本已脫落的內頁,，被三顆螺釘固定著。小輝告訴她,，這是同學給他的書,，也是他唯一的一本課外書，每天都會翻看,，不記得看過多少遍,，為了不讓書散架，他就用螺釘把掉了的書頁重新固定,，包上了書皮,。小輝的爸爸說:“孩子經(jīng)常羨慕其他同學的故事書,但家里條件太差，能保證吃飽穿暖有學上就不錯了,，不可能再買課外書,。”
在志愿者走訪過的貧困地區(qū)中,因為家庭貧困,、父母不重視等原因,很多很多孩子都很難擁有屬于自己的課外書,。
簡陋小三輪載了個流動圖書館
有公益機構發(fā)現(xiàn),城市也存在一群弱勢兒童,需要閱讀關懷。番禺小金雁社區(qū)公益服務中心認為,精神糧食不僅是偏遠山區(qū)所亟需,當下社區(qū)中的弱勢兒童也同樣需要閱讀方面的服務關懷,。
為了社區(qū)里八成流動兒童的渴望,從去年開始,番禺小金雁的流動圖書館風雨不改每周三天出現(xiàn)在轄下東環(huán)街社區(qū)流動兒童的面前,流動圖書館由三輪車上載著100本書組成,“愛的小三輪”項目就此成型,。
東環(huán)街的蔡邊村及甘棠村處于城市的邊緣,住著近15000個打工者,他們來自偏遠山村,大部分拖家?guī)Э?住在狹窄密集的出租屋群中,靠每天超過12小時的工作換取著微薄的報酬,勉強地度日。他們的孩子也天真活潑,社工們做過小調查,八成孩子渴望有書可以讀,。
社工小丸子學習騎三輪車,便是為了將流動圖書館“馱起來”,。“每次驅動起小三輪,我們總能聽到‘你們終于來了’‘有書看了,耶!’之類的歡呼,孩子們專注閱讀,時不時會冒出一些奇奇怪怪的問題,于是我們收集這些問題開展閱讀大暢想活動,。轄區(qū)內很多父母不重視課外閱讀,寧愿把錢用在生活上;而小賣部里各種盜版廉價的暴力漫畫,、涉黃愛情小說之類的書籍充斥,不利于孩子的健康成長?！?/FONT>
小丸子和這輛裝著簡易桌子,、小音箱及圖書的小三輪穿街走巷在蔡邊村和甘棠村,找合適的地方設點擺攤,孩子們看到了攤位旋即圍過來看書,義工也會定期做一些有趣的閱讀活動。
一年過去了,孩子們視流動圖書角為小樂土,社工也堅持不懈地發(fā)動各界踴躍捐贈圖書,希望更多的外來打工者的孩子能享受到優(yōu)質的圖書資源,。
農村孩子占七成僅有1成多圖書
近年來,閱讀推廣公益活躍于公益舞臺,。從2007年民政部、教育部等部委推出農家書屋計劃,到2014年“全民閱讀”寫進政府工作報告,今年又提出“絕大部分中小學將建有圖書館”規(guī)劃,政府層面在民眾閱讀方面屢出大招,。
廣州滿天星青少年公益發(fā)展中心負責人梁海光指出,中國未成年人兒童讀物擁有量在全世界排名第68位,是以色列的五十分之一,是日本的四十分之一,是美國的三十分之一,。“在中國,30%的城市兒童擁有88.9%的兒童讀物,70%的農村兒童只擁有11.1%的兒童讀物,?！?/FONT>
“我成為閱讀推廣志愿者已經(jīng)三年了,在沒有更多有趣課外讀物走進農村孩子家庭之前,做完功課就看電視、玩手機,很少跟家人交流,浮躁,、頑皮,、任性、內向,是不少家長對孩子的評價,但自從孩子們閱讀課外書后,有家長發(fā)現(xiàn)孩子們的行為有所改變,例如,主動分享從書中讀到的有趣內容,大人們有些做得不對之處,孩子們會引用書中學到的知識來糾正,。雖然說讀書能改變命運,但命運太復雜,還不如說用閱讀點亮孩子們的人生,。”Lisa如是說,。
目前,志愿者正用微薄的力量,力求改變現(xiàn)狀,。比如滿天星在5個省份和1個自治區(qū)的山村小學共建起了48所公益圖書館,為13846名鄉(xiāng)村師生輸送免費的圖書資源;麥田計劃的“一人一本”圖書項目,通過給孩子們一人派發(fā)一本圖書,鼓勵小伙伴之間交換書本,在不增加農村孩子的家庭負擔之余,讓孩子們體會到知識增長的快樂,養(yǎng)成良好的閱讀和學習習慣。（來源：新快報 記者 李斯璐）
【廣東省省情調查研究中心】
