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　　“我想讀好一點(diǎn)的專業(yè)。”“我想轉(zhuǎn)去就業(yè)好一點(diǎn)的專業(yè)。”每年都有不少在高校就讀一年以上的大學(xué)生,以各種理由轉(zhuǎn)專業(yè)。對(duì)于部分大學(xué)生而言,“轉(zhuǎn)專業(yè)”成為求學(xué)過(guò)程中的一件大事,高校中經(jīng)常聽到此類言論。 新學(xué)期開始1個(gè)多月,不少大學(xué)生成功轉(zhuǎn)入了新專業(yè)開始學(xué)習(xí)。不過(guò)新快報(bào)記者走訪發(fā)現(xiàn),雖然近年來(lái)轉(zhuǎn)專業(yè)熱度不減,各校政策也漸漸松綁,但轉(zhuǎn)專業(yè)的成功率卻并不高,在接受記者采訪的10所高校中,轉(zhuǎn)專業(yè)成功率高于50%的只有5所。而不少大學(xué)生對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)也是諸多誤解。

　　10所高校2014級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)情況

　　學(xué)校 轉(zhuǎn)專業(yè)計(jì)劃 轉(zhuǎn)專業(yè)報(bào)名人數(shù) 轉(zhuǎn)專業(yè)成功人數(shù) 成功率

　　廣州中醫(yī)藥大學(xué) 111 202 52 26%

　　廣州醫(yī)科大學(xué) 73 27 37%

　　華南理工大學(xué) 1000 400 40%

　　中山大學(xué) 460 594 265 45%

　　暨南大學(xué) 約280 133 48%

　　南方醫(yī)科大學(xué) 264 141 53%

　　仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 150 81 54%

　　廣州美術(shù)學(xué)院 50至80 43 66%

　　華南師范大學(xué) 不設(shè)限制 340 246 72%

　　汕頭大學(xué) 91 69 76%

　　合計(jì) 2714 1457 54%

　　(備注:暨南大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)報(bào)名人數(shù)按280人計(jì)算,廣州美術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)報(bào)名人數(shù)按65人計(jì)算)

　　10所高校僅5所成功率超五成

　　近日,新快報(bào)記者從中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)等10所廣東本科高校了解到,這些學(xué)校中,僅2014級(jí)就有千余學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)。而從各高校統(tǒng)計(jì)的2014-2015年轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)看,多數(shù)高校轉(zhuǎn)專業(yè)報(bào)名人數(shù)都超過(guò)了計(jì)劃數(shù)。

　　不過(guò),新快報(bào)記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),在接受轉(zhuǎn)專業(yè)的10所高校中,有一半高校的轉(zhuǎn)專業(yè)成功率低于50%。其中,中大轉(zhuǎn)專業(yè)計(jì)劃數(shù)為460人,吸引了594人報(bào)名,最終只有265名學(xué)生成功轉(zhuǎn)專業(yè);華工近幾年每年有1000人報(bào)名轉(zhuǎn)專業(yè),占全年級(jí)學(xué)生的16.13%,最終只有400人成功轉(zhuǎn)專業(yè);暨大每年有280人左右申報(bào),最終有133人成功轉(zhuǎn)專業(yè)。而廣州中醫(yī)藥大學(xué)有202人報(bào)名,成功轉(zhuǎn)專業(yè)的只有52人,轉(zhuǎn)專業(yè)成功率在10所高校中最低,只有26%。

　　10所高校中轉(zhuǎn)專業(yè)成功率最高的是汕頭大學(xué),91名報(bào)名學(xué)生中有69人成功轉(zhuǎn)專業(yè),成功率為76%。其次是對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)“不設(shè)限”的華師,共340人報(bào)名,最終有246人成功轉(zhuǎn)專業(yè),成功率為72%。而5所轉(zhuǎn)專業(yè)成功率高于50%的高校中,有2所的成功率其實(shí)不算高,不到55%。總的說(shuō)來(lái),10所高校轉(zhuǎn)專業(yè)成功率為48%左右。

　　中大華師經(jīng)濟(jì)類專業(yè)成熱門

　　新快報(bào)記者采訪發(fā)現(xiàn),在轉(zhuǎn)專業(yè)的大學(xué)生中,不少人的目標(biāo)是經(jīng)濟(jì)類專業(yè),足見這類專業(yè)的受歡迎程度。

　　以中大為例,中大教務(wù)處的蔡老師告訴新快報(bào)記者,中大的嶺南學(xué)院、管理學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)類、工商管理類專業(yè),每年都是同學(xué)們申請(qǐng)的熱門專業(yè)。其中,申請(qǐng)轉(zhuǎn)入國(guó)際商學(xué)院的2014級(jí)學(xué)生共有65名,該學(xué)院最終錄取了20名;而管理學(xué)院的一些熱門專業(yè)干脆就沒(méi)有轉(zhuǎn)專業(yè)名額,有名額的電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)、旅游管理等專業(yè),一共吸引了70名學(xué)生報(bào)名,最終只錄取了15名,相當(dāng)于每5名學(xué)生中只有1名通過(guò)。

　　而據(jù)華師的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),今年轉(zhuǎn)入學(xué)生最多的是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院,共有45人轉(zhuǎn)入該專業(yè);其次是美術(shù)學(xué)院(只允許院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè))和地理科學(xué)學(xué)院,各有27人轉(zhuǎn)入;外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院有23人轉(zhuǎn)入,文學(xué)院有21人轉(zhuǎn)入,屬于“第三梯隊(duì)”。除只允許院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)院外(院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)成功率在72%以上),上述熱門學(xué)院按轉(zhuǎn)入成功率排列依次為:外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院(69.7%)、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院(57.8%)、文學(xué)院(52.5%)。

　　各高校降低門檻促熱轉(zhuǎn)專業(yè)

　　2015年初,經(jīng)重新修訂的《華南師范大學(xué)全日制本科生轉(zhuǎn)專業(yè)辦法》正式施行,新規(guī)定允許學(xué)院增加計(jì)劃轉(zhuǎn)入名額,不設(shè)定轉(zhuǎn)出名額;另一方面,新規(guī)定不對(duì)轉(zhuǎn)出學(xué)生的績(jī)點(diǎn)、排名做硬性要求,由各學(xué)院自行制訂轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出標(biāo)準(zhǔn)。

　　新快報(bào)記者了解到,今年不少高校在招生時(shí)表示,將對(duì)本校轉(zhuǎn)專業(yè)要求進(jìn)行“松綁”。比如,廣州大學(xué)今年推行“專業(yè)流轉(zhuǎn)制”,凡文理科重點(diǎn)線上第一院校志愿組報(bào)考廣州大學(xué)的廣東考生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),按照有關(guān)規(guī)定可根據(jù)個(gè)人的興趣、愛好和學(xué)習(xí)能力申請(qǐng)專業(yè)的流動(dòng)和轉(zhuǎn)換。“專業(yè)流轉(zhuǎn)制主要面對(duì)的群體是2015年新生,轉(zhuǎn)專業(yè)沒(méi)有名額限制,不設(shè)比例,盡可能滿足學(xué)生需求。”該校招就處處長(zhǎng)陸財(cái)深如此解釋。

　　華南師范大學(xué)今年共有246名2014級(jí)學(xué)生成功轉(zhuǎn)專業(yè),而申請(qǐng)人數(shù)為340人,即該校轉(zhuǎn)專業(yè)成功率達(dá)到72.4%;該校的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院等十多個(gè)學(xué)院,計(jì)劃接收轉(zhuǎn)專業(yè)總?cè)藬?shù)達(dá)到573人,占整個(gè)2014級(jí)人數(shù)的9.56%。其中,轉(zhuǎn)出人數(shù)最多的是計(jì)算機(jī)學(xué)院(35人),轉(zhuǎn)入人數(shù)最多的是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院(45人)。

　　相比之下,該校去年有173名同學(xué)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè),最終批準(zhǔn)153人,除去放棄的10人,實(shí)際上有143名同學(xué)成功轉(zhuǎn)專業(yè),雖然人數(shù)沒(méi)今年多,但成功率超過(guò)八成。

　　該校相關(guān)負(fù)責(zé)人分析,這樣高的成功率,與近年學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)門檻降低相關(guān)。對(duì)于這一點(diǎn),成功由城市文化學(xué)院轉(zhuǎn)入地理科學(xué)學(xué)院的曾同學(xué)深有體會(huì)。“一些績(jī)點(diǎn)不拔尖的同學(xué)也轉(zhuǎn)出來(lái)了,門檻真的不太高。”曾同學(xué)說(shuō),對(duì)績(jī)點(diǎn)不作硬性要求更有人情味兒,“僅僅按績(jī)點(diǎn)排名有弊端,在本專業(yè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生多數(shù)不會(huì)轉(zhuǎn)專業(yè)。而那些對(duì)現(xiàn)在就讀專業(yè)確實(shí)不感興趣、成績(jī)一般的同學(xué),不轉(zhuǎn)專業(yè)會(huì)很痛苦。”

　　新快報(bào)記者了解到,暨大今年也出臺(tái)了新的轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定,暨大學(xué)生有了二次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì),并且對(duì)成績(jī)排名也放寬了要求。

　　新快報(bào)記者梳理發(fā)現(xiàn),近幾年各高校無(wú)論是申報(bào)人數(shù)還是最終成功轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)都在增加。其中,華南師范大學(xué)近三年成功轉(zhuǎn)專業(yè)的人數(shù)更持續(xù)攀升,2013年為114人,2014年為153人(其中10人放棄),到了今年增至246人。而廣州醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院等高校今年的申請(qǐng)人數(shù)和成功轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)都較去年增加不少。

　　特寫

　　廣金叫停轉(zhuǎn)專業(yè)　推雙學(xué)位雙專業(yè)制度

　　新快報(bào)記者了解到,廣東金融學(xué)院從2013級(jí)新生開始,便不再接受轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)。不過(guò),該校從2009年開始實(shí)行本科雙學(xué)位、雙專業(yè)制度。在停止接受轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)后,該校大力推行本科雙學(xué)位、雙專業(yè)制度,希望讓學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí),有機(jī)會(huì)取得不同學(xué)科門類學(xué)士學(xué)位的第二專業(yè)學(xué)位和畢業(yè)證書。

　　廣東金融學(xué)院招生與就業(yè)工作處處長(zhǎng)吳斌認(rèn)為,當(dāng)初允許轉(zhuǎn)專業(yè),就是為了讓學(xué)不好或沒(méi)興趣學(xué)本專業(yè)的學(xué)生,能根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)選擇新專業(yè),但設(shè)立績(jī)點(diǎn)等門檻,讓在原專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有了二次選擇的機(jī)會(huì),學(xué)得不好的同學(xué)卻沒(méi)有。而雙學(xué)位、雙專業(yè)制度,除了可以使各專業(yè)建設(shè)更平衡,也可以讓優(yōu)秀學(xué)生選學(xué)第二專業(yè),既防止了優(yōu)秀學(xué)生的流失,也讓學(xué)生們更好、更全面地學(xué)到了知識(shí)。

　　故事:
　　轉(zhuǎn)專業(yè)“故事”頻發(fā)　專家稱事先要做好準(zhǔn)備
　　不了解新專業(yè)、學(xué)習(xí)跟不上、人際關(guān)系出問(wèn)題

　　專業(yè)選擇對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,甚至關(guān)系著學(xué)生的前途。新快報(bào)記者采訪發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生不了解要轉(zhuǎn)入的新專業(yè),轉(zhuǎn)專業(yè)后學(xué)習(xí)跟不上,人際關(guān)系也出現(xiàn)了問(wèn)題。對(duì)此,專業(yè)人士建議,轉(zhuǎn)專業(yè)前要了解清楚擬轉(zhuǎn)入專業(yè)和自己的情況,做好思想準(zhǔn)備。

　　故事1：以為好就業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)金融 結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)好難學(xué)

　　小云是廣州某大學(xué)的大三學(xué)生,大一就讀于計(jì)算機(jī)專業(yè),在大一結(jié)束后她轉(zhuǎn)至新聞專業(yè)。小云告訴新快報(bào)記者,當(dāng)初報(bào)讀計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí),以為學(xué)的是各種多媒體軟件,而且家人也建議她讀計(jì)算機(jī)專業(yè),“說(shuō)IT專業(yè)好就業(yè),腦子一熱就報(bào)了”。上大學(xué)后小云才發(fā)現(xiàn)完全不是那么一回事兒,“學(xué)的是各種編程,十分枯燥,我很不喜歡這個(gè)專業(yè)”。

　　李同學(xué)目前讀大三,他在大二時(shí),對(duì)所學(xué)的歷史專業(yè)不滿意,“感覺離現(xiàn)實(shí)社會(huì)有些遠(yuǎn),很多都是‘照本宣科’”,而且他認(rèn)為讀歷史專業(yè)不容易找工作,便申請(qǐng)轉(zhuǎn)到金融專業(yè)。“金融專業(yè)目前很熱,感覺很‘高大上’,畢業(yè)找工作容易,待遇也不錯(cuò)。”他如是說(shuō)。

　　可是,當(dāng)他真正開始學(xué)習(xí)金融專業(yè)才發(fā)現(xiàn),文科出身的他感覺學(xué)習(xí)金融專業(yè)所要求的數(shù)學(xué)能力有所欠缺,成績(jī)一直在班上中等偏下的位置,“金融專業(yè)所學(xué)的一些理論也有些枯燥,和想象中有很大差距”。

　　●專業(yè)人士建議:　　讀大學(xué)選專業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí),不要人云亦云。一方面盡量從自己的興趣出發(fā),另一方面一定要詳細(xì)了解所報(bào)所轉(zhuǎn)專業(yè)的具體情況,最好向已經(jīng)就讀該專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)咨詢相關(guān)事宜,了解第一手情況。

　　故事2：轉(zhuǎn)專業(yè)要補(bǔ)修3門課 還要放棄部分新課程

　　轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)需要“從零開始”,除了跟上新專業(yè)的課程,還要補(bǔ)修沒(méi)學(xué)過(guò)的專業(yè)課,這讓不少轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生直言十分忙碌“有些累”。

　　目前就讀于廣州某高校的大二學(xué)生李同學(xué),本學(xué)期轉(zhuǎn)到新的學(xué)院學(xué)習(xí)。他要與新同學(xué)一起學(xué)習(xí)大二課程,還要學(xué)習(xí)新專業(yè)大一的課程,本學(xué)期就要補(bǔ)修3門,每周比同學(xué)多出6節(jié)課。他直言:“雖然對(duì)新轉(zhuǎn)的專業(yè)有興趣一些,但畢竟還是相對(duì)陌生。新學(xué)的知識(shí)還沒(méi)消化,還要回頭學(xué)大一的,確實(shí)有些累,有點(diǎn)吃不消。”

　　該同學(xué)同時(shí)提到,有時(shí)候要上部分需要補(bǔ)修的專業(yè)課,與現(xiàn)階段上的課程相沖突,所以需要“放棄”一些課程,“很苦惱”。所謂“放棄”,其實(shí)是申請(qǐng)“免聽”,即可以不聽課,但要完成作業(yè),還要參加期末考試,通過(guò)考試即可修得該專業(yè)課學(xué)分。“不得不申請(qǐng)‘免聽’會(huì)有些遺憾,有些課確實(shí)挺想上的,上不了只能自己看書了”。

　　●專業(yè)人士建議:

　　多數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后,新的學(xué)習(xí)環(huán)境意味著更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,以及更繁重的課程,由此可能帶來(lái)興趣、成績(jī)下降。所以,轉(zhuǎn)專業(yè)前一定要調(diào)整好心態(tài),做好克服困難的準(zhǔn)備。

　　故事3：專業(yè)轉(zhuǎn)了宿舍卻沒(méi)轉(zhuǎn) 感覺很難融入新集體

　　劉同學(xué)原本學(xué)學(xué)前教育,大二時(shí)轉(zhuǎn)入了新專業(yè)做“插班生”,他直言,人際關(guān)系成為他目前最大的困擾。

　　“之前的專業(yè)不太適合男生,有些課程,比如鋼琴、舞蹈之類,學(xué)起來(lái)壓力很大,真是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。”劉同學(xué)說(shuō),現(xiàn)在雖然轉(zhuǎn)到了自己感興趣的專業(yè),但感覺很難融入新集體。

　　目前劉同學(xué)仍與原專業(yè)的同學(xué)同住一間宿舍,他曾經(jīng)有機(jī)會(huì)搬去與現(xiàn)專業(yè)的同學(xué)一起住,但他沒(méi)有這樣做。“和之前的舍友關(guān)系很好,他們不是很想我搬宿舍,而且大家買了洗衣機(jī)、冰箱之類,換宿舍也麻煩,所以就沒(méi)換。”他如此解釋。

　　劉同學(xué)表示,在原專業(yè)時(shí)同學(xué)們彼此很熟悉,而現(xiàn)在自己是“插班生”,而且與新同學(xué)不同宿舍,導(dǎo)致和新專業(yè)的同學(xué)很生疏,“感覺大家戴著‘有色眼鏡’看我,因?yàn)槿瞬皇?現(xiàn)在沒(méi)有什么積極性參與集體活動(dòng),經(jīng)常逃課,結(jié)果導(dǎo)致更加融不進(jìn)新集體,陷入了惡性循環(huán)”。

　　●專業(yè)人士建議:

　　轉(zhuǎn)入新專業(yè),面對(duì)新的同學(xué)和老師,自然有一個(gè)過(guò)渡期、適應(yīng)期,不要太急,給自己多一點(diǎn)時(shí)間,人際關(guān)系很快就能從陌生變得熟悉。作為一個(gè)新專業(yè)的“外來(lái)者”,應(yīng)主動(dòng)積極參加班級(jí)集體活動(dòng),不然更容易被“邊緣化”。

　　支招：中山大學(xué)教務(wù)處蔡老師: 轉(zhuǎn)專業(yè)要認(rèn)清自身情況分辨優(yōu)勢(shì)

　　選專業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)要注意什么,有什么“竅門”?對(duì)此,中山大學(xué)教務(wù)處蔡老師對(duì)新快報(bào)記者表示,學(xué)生一定要謹(jǐn)慎對(duì)待轉(zhuǎn)專業(yè),認(rèn)清自身情況,從自身興趣出發(fā)。

　　蔡老師說(shuō),并不是所有學(xué)生都適合轉(zhuǎn)專業(yè),對(duì)于想轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生,首先建議他們要謹(jǐn)慎。“學(xué)生都在原專業(yè)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,轉(zhuǎn)專業(yè)意味著要進(jìn)入一個(gè)新的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)。學(xué)生要認(rèn)清自身情況,分辨專業(yè)優(yōu)勢(shì),找到轉(zhuǎn)專業(yè)的原動(dòng)力、興趣。學(xué)生們可以自問(wèn),轉(zhuǎn)專業(yè)是否真正出自于興趣?是否做好了克服困難的準(zhǔn)備?”

　　此外,成功轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生如果不降級(jí)學(xué)習(xí),就會(huì)被要求補(bǔ)修低一年級(jí)的學(xué)分,“所以一定要提前了解擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的具體情況,并對(duì)自身能力進(jìn)行評(píng)估,看能否吃得消。”

　　蔡老師還說(shuō),在轉(zhuǎn)專業(yè)前,學(xué)生要做好思想準(zhǔn)備,深思熟慮后再?zèng)Q定。一旦成功轉(zhuǎn)專業(yè),就要堅(jiān)持在新的專業(yè)學(xué)習(xí)下去。（來(lái)源:金羊網(wǎng)-新快報(bào)　作者：陳紅艷）