李家華：幸福人生從讀書開始
2011-7-5 來源：文博院
作者簡介：李家華，中國青年政治學(xué)院副院長、教授，大學(xué)生發(fā)展研究中心主任、教授，KAB創(chuàng)業(yè)教育中國研究所所長，國家職業(yè)指導(dǎo)師，亞太地區(qū)學(xué)生事務(wù)委員會常務(wù)理事，北京高校畢業(yè)生就業(yè)工作促進會專家委員會主席。主要研究領(lǐng)域為青年就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃。
美國斯坦福大學(xué)的諾丁斯教授寫了一本書叫做《幸福與教育》，認(rèn)為幸福來源于三個大的領(lǐng)域。第一是私人生活領(lǐng)域，幸福的首要發(fā)源地是家。家可以讓我們感受到很多很多的溫暖，血脈的相連，會使一個人有一個歸地。第二是公共生活領(lǐng)域，包括社區(qū)生活、學(xué)校生活和民主生活等。人生下來就不再是一個人，對他人、對家人、對社會，或多或少存在了一種業(yè)務(wù)和責(zé)任。第三是職業(yè)生活，一個人生下來就有一種責(zé)任，也就是要好好的活著，人要+活得比較好就要解決很重要的一個問題，那就是你未來的路怎么走。
為什么我們要讀書？小孩子一路走來一直讀書，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，甚至博士，博士后，這就是學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)永遠只是一個過程，而不是目的。其實人們通過學(xué)習(xí)以后，最后轉(zhuǎn)化為職場，英文叫做careers，要從學(xué)校轉(zhuǎn)化為職場。所以，讀書實際上是為你未來的勞動奠定很好的基礎(chǔ)。或者說為了復(fù)雜的境界奠定基礎(chǔ)，這是一種功利性的讀書價值觀，這是客觀存在的。
讀書成就事業(yè)
讀書是成就事業(yè)不可分割的部分。我們會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代社會重要的特征，就是專業(yè)化的社會，在專業(yè)化的社會中，人們的勞動由簡單的勞動變成復(fù)雜勞動，變成復(fù)雜勞動的時候，你不具備復(fù)雜勞動能力的素質(zhì)，你就不可以從事這項工作，因此要受到專業(yè)的訓(xùn)練，通過專業(yè)的訓(xùn)練獲得這個職業(yè)。所以，就需要通過讀書和學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。
讀書是個人進步最好的辦法。讀書人的價值在什么地方？什么叫文化？就是人類所創(chuàng)造財富，積淀下來的，沉淀下來的，能夠傳承的東西就是文化。而文化中很大一部分是人的智慧的結(jié)晶。那么，人吸收了這種文化，你就會不斷地被修養(yǎng)。所以，我們?nèi)耸菑囊靶U人到文明人的過程。在這種文明的過程中，通過讀書可以解決很好的問題，就是把你個人的心境放到一個智慧所營造的氛圍里，可以把你個人放到一個未來要追求的平臺上。所以，在當(dāng)今的知識時代，文化時代，讀書的收獲應(yīng)該說是個人成長的必經(jīng)道路。那么，讀書是怎樣的東西呢？
它除了知識的獲得，讀書還有一種是讀書境界。一般來講，讀書可以淺讀，年輕人都是淺閱讀，就是快餐式的讀法，很多信息是碎片的，幾個字，所以，它的這種特點影響很大。光有這種碎片型的淺閱讀是不行的。還要有通讀，比如拿一篇文章，或者拿一本書進行通讀，這是正常的。但是如果再往下推敲，還要深讀。所謂“深讀”，就是把你整個的思想帶進去，把你的思考帶進去，或者你跟作者的對話進行一種交流，這個時候就可以產(chǎn)生更多的思想。讀完一本書之后，你來闡釋一種觀點，這就是站在巨人的肩膀上得到一種超越。
人類認(rèn)識世界的四個層次：信息、知識、思想、審美。審美是更高境界，不僅看到的是外在的形式，更重要的是它會帶來一種逸韻，帶來美好，它喚起了整個身心理智和情感的合一。所以，在西方把美學(xué)放在一個哲學(xué)經(jīng)濟去探討。美是什么？第一種觀點說美是我的感覺，叫主觀美學(xué)學(xué)派。第二種觀點說，不對，美是客觀的。第三種觀點說美既是客觀的，也是主觀的，和每個人都有關(guān)系。我認(rèn)為讀書也是這樣的，他與讀者的書發(fā)生關(guān)系，在這種關(guān)系中它所蘊蓄出來的有不同的層次，可以給你信息，可以給你知識和思想，同時，它也可以給你很高的美感和審美價值。我想到當(dāng)年在非典時期的時候，我們整個校園封閉了，出不去，我當(dāng)時就在學(xué)校提出非典事情的經(jīng)典生活，一杯茶、一本書度過那段時間，這種感覺真好。
書籍是濃縮的智慧
書籍是人類進步的階梯，讀書拓展眼界，眼界改變世界。思想有多遠，你就能走多遠。特別重要的是，我認(rèn)為現(xiàn)在人類社會發(fā)展了，真正最有價值的東西是思想。人與其他動物的區(qū)別就在于人有思想。莎士比亞說“人是萬物的靈長”。人之所以為人，來自思想。那么，我們在讀書的過程中怎樣追求一種境界？就要進入到一個思想的境界，進入到一個審美的境界，我們就能夠走得遠，站得高，看得遠。
讀書還有一種超功利性的價值。我們常常講文藝中有一個形象思維，大家看《西游記》里面的孫悟空，可能100個人，有100百種不同的看法。《紅樓夢》引發(fā)了中國紅學(xué)熱，我想曹雪芹本人在寫《紅樓夢》的時候，他也沒有想過這本書是中國封建社會的沒落史。但是，我們在研讀的時候，就可以理解和思想加進去，這是存在的。所以，讀書也會帶來一種延伸的東西，就是心境。特別是現(xiàn)在我們繁忙的年代，讀書已經(jīng)成為一種很奢侈的生活。有一次我到夏威夷度假，看到一個老太太在沙灘上一邊曬太陽，一邊看書，我跟她聊天，發(fā)現(xiàn)原來她是一個作家，她在寫《回憶錄》，這種心境非常好。
我們現(xiàn)在生活的節(jié)奏太快了，而在德國最近提倡一種“慢速運動”。你在街上不能走得太快，你太快了，別人也得趕上。你吃飯快，別人也得吃快。所以，就說人需要做一種調(diào)整，一種平衡。我想有高山就有平地，這是起伏變化產(chǎn)生的最真實的生活。我們在人生上要進行設(shè)計，創(chuàng)造這種生活。讀書的感覺真的好。
在經(jīng)濟高速發(fā)展的社會下我們經(jīng)常會碰到很多困惑，但是我們經(jīng)常讀書就會發(fā)現(xiàn)這些困惑的產(chǎn)生的原因在哪。
讀書?職業(yè)?幸福有功利的價值，我們可以學(xué)以致用。但讀書?職業(yè)?幸福具有超功利的價值，我們的結(jié)論就是讀書?職業(yè)?幸福不僅是為了個人，更為了社會和大眾。
“天行健，君子以自強不息”。人要學(xué)會認(rèn)知和裝備自己。因為你想爬喜馬拉雅山，爬珠穆朗瑪峰，你就需要認(rèn)知自己，準(zhǔn)備自己，裝備自己，當(dāng)你做好這兩種準(zhǔn)備的時候，你就會有一個結(jié)果。在職場上第一要學(xué)會低下頭來尋找路子，專業(yè)知識技能就是根。第二，學(xué)會抬起來頭來尋找翅膀，這就是理想和追求。我們有了根和翅膀，人生就是美好的人生，幸福的生活就一定會到來。
（摘自中國青年政治學(xué)院副院長李家華教授在“嶺南大講壇·文化論壇”的演講內(nèi)容）
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